POSTER

La classe...un puzzel di tanti bambini speciali.

Ho ritagliato tante tessere per comporre il puzzle della 1C.

Ciascun bambino ha rappresentato se stesso e ha contribuito alla costruzione del poster...un modo per conoscersi e incominciare a fare GRUPPO.

I giochi di Elspet e Jos

 UN BEL GIOCO INTERATTIVO PER FARE UN PO' DI PRATICA CON LE VOCALI .
I bambini si divertiranno di sicuro...basta cliccare sulla bustina della vocale .
Ecco il link
http://vbscuola.it/download/glandi/caccia_vocali.swf 

LA CLASSE IN AUTUNNO

HO RITAGLIATO LE SAGOME DELLE FOGLIE NEI COLORI DELL'AUTUNNO.

 SU ALCUNE HO TRACCIATO LE LETTERE CHE COMPONGONO IL NOME DELLA STAGIONE.

Con questa attività mi propongo di avviare una conversazione ( come si esprimono, cosa conoscono, sono curiosi...) e contemporaneamente scoprono altre vocali, le cercano nel proprio nome o nel nome dei compagni, COMPONGONO la parola AUTUNNO.

Distribuiso una foglia a ciascuno ed ecco un esercizio di prescrittura...

• Unire con una linea verticale dall' alto verso il basso due punti della foglia (la nervatura centrale )

• Unire due punti opposti alla linea centrale spostandosi in obliquo.

Prevedo di fare  anche ....queste attività di ARTE -IMMAGINE nelle prossime settimane.

TECNICA: collage  a strappo

PITTURA : i timbri con i tappi di sughero

TECNICA : contorno della mano e dell'avambraccio

forbici e colla, pezzettini di carta strappata di vario colore per le foglie.

LA CLASSE

LA classe 1°C

Un brano tratto da
  “Diario di scuola” di Daniel Pennac

Come in un‘orchestra, “ogni studente suona il suo strumento, non c'è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l'armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un'orchestra che prova la stessa sinfonia. E se hai ereditato il piccolo triangolo che sa fare solo tin tin, o lo scacciapensieri che fa soltanto bloing bloing, la cosa importante è che lo facciano al momento giusto, il meglio possibile, che diventino un ottimo triangolo, un impeccabile scacciapensieri, e che siano fieri della qualità che il loro contributo conferisce all'insieme. Siccome il piacere dell'armonia li fa progredire tutti, alla fine anche il piccolo triangolo conoscerà la musica, forse non in maniera brillante come il primo violino, ma conoscerà la stessa musica. Il problema è che vogliono farci credere che nel mondo contino solo i primi violini”.  

In parole semplici...

Siamo tutti importanti.

Ciascuno di noi deve scoprire il proprio talento.

Il gruppo deve riconoscere il contributo,

più o meno grande, che riceve dal singolo. 

E l'orchestra suonerà magnificamente.

L'insegnante, il direttore d'orchestra, deve tenere ben presente che  i percorsi di apprendimento non sono quasi mai lineari  e che i tempi di apprendimento sono strettamente individuali e legati alla maturazione psicofisica del bambino. Sulla linea di partenza della prima elementare  ci sono tutti ma, al via, ognuno procede secondo le proprie capacità e alla meta non arrivano contemporaneamente. 
Il fascicoletto delle prove di ingresso dà subito un quadro della situazione...e da li' si parte.

 

IMPARARE GIOCANDO 5

 GIOCHI ...FAI DA TE

Quando percepisco la stanchezza dei bambini ci fermiamo per giocare un po'!
 È attraverso il gioco che imparano a riconoscere la lettere dell'alfabeto nei caratteri dello stampato.
Ho riportato le  lettere su un cartoncino e su grossi tappi dei succhi di frutta.

Sopra lo stampato maiuscolo  e all'interno lo stampato minuscolo.

Distribuisco i  tappi e chiamo le lettere...i bambini guardano il tappo...e leggono;  imparano a distinguere la  "voce", il nome, la forma delle lettere.
Un altro gioco è il lancio del dado... Non l'ho ancora realizzato ma è un'idea carina scovata su Pinterest !

L'OROLOGIO ...DELL'ALFABETO

UN OROLOGIO DA COSTRUIRE PER IMPARARE GIOCANDO!

Ho pensato di realizzare con la LIM  (dal mio pc) un orologio con le lettere dell'alfabeto. Con questa divertente attività i bambini prenderanno confidenza con i due caratteri di scrittura.

MATERIALE OCCORRENTE

- due fotocopie da ritagliare e incollare su cartoncino

- fermacampioni.

Per rendere più complicata la corrispondenza dei due caratteri si può incollare lo stampato minuscolo in "disordine".

Spero che quest'idea vi torni utile!

       Ecco cosa hanno fatto i bambini

Come impugnare bene penna-matita

In questi primi giorni di scuola i bambini hanno completato una serie di schede che sono servite alle maestre per farsi un' idea sui bambini.
Riusciamo a cogliere le incertezze, il livello di autonomia, la percezione visiva...
Mi sono accorta che molti bambini non erano in grado di impugnare correttamente gli strumenti per scrivere e colorare.
Cosi' ho lavorato parecchio su questa criticità ...in modo divertente.
Ogni mattina, prima di scrivere e colorare , racconto la storia della "matita magica " che per fare le magie deve essere impugnata in modo corretto.
Finita la ginnastica delle dita e impugnata la matita incominciamo a lavorare.

SCUOLA

 GIOCARE CON LA  PAROLA SCUOLA

(ANAGRAMMI)

                              

     SCOPRIRE

CHE

Uniti

OGNI

Lavoro

Amerai

PRIMO GIORNO DI SCUOLA

E COSI' ANCHE QUEST'ANNO È ARRIVATO ....

con un po' di ansia per tutti, genitori, bambini e insegnanti.

DIARIO DEL GIORNO

 I genitori accompagnano i piccoli in classe, si  intrattengono per rassicurarli, qualcuno asciuga i lacrimoni poi escono dall'aula.

I banchi disposti a isole contribuiscono a socializzare , facciamo le presentazioni per conoscerci e svuotiamo gli zaini per riporre i libri nell'armadio.

Parlo un po' di me e finalmente suona la campanella dell'intervallo.

- Maestra usciamo a giocare nel parco?

- Ma quando arriva la mamma?

- Ma io non so scrivere, come faccio?

- Chi sono quelle signore con il vestito uguale ?

Pian piano i bambini , con l'esperienza, troveranno tutte le risposte. 

IL PUZZEL DELLA 1° C

Ho preparato tante tessere colorate su cui ogni bambino deve incollare la propria immagine.

L'idea è quella di rafforzare il concetto di gruppo classe composto di tanti bambini diversi, ma uguali .

    Perciò tutti al lavoro  con matitata, colori, forbici e colla !

WORK IN PROGRESS
È ARRIVATA UNA NUOVA ALUNNA: dovremo aggiungere una tessera al nostro puzzel e finalmente pubblicarlo.
BEVENUTA MYA !

LA MIA NUOVA CLASSE

ECCO I NOMI DEI MIEI PICCOLI ALUNNI

Auguro loro di entrare in classe ogni mattina con...

- entusiasmo perchè è bello stare insieme

- curiosità "perchè ogni giorno faccio qualcosa che non so fare  per imparare come si fa"

- coraggio nel raccogliere le sfide

- determinazione perchè so che ce la posso fare

- motivazione perchè divento grande e devo saper affrontare il mondo con gli strumenti che ho a disposizione
- impegno perchè è necessario per arrivare alla meta

Sapendo che :
- verranno accolti con rispetto, comprensione. 

- verranno aiutati a crescere , a superare le inevitabili difficoltà  .

Ai genitori dico di manifestare lo stesso entusiasmo, di sostenerli e amarli quando faranno errori, di  incoraggiarli, di apprezzare le loro conquiste, di interessarsi a ciò che stanno facendo, di guidarli , di intervenire solo se chiedono aiuto, di condividere le scelte educative della scuola.

BUON ANNO SCOLASTICO A TUTTI !

ACCOGLIENZA

RICOMINCIO DA QUI

Sta per iniziare, con i bambini di classe prima, un nuovo anno scolastico.
Per rendere piacevole e accogliente la classe ho decorato la parete con un grande albero!

L'ALBERO DELL'ALFABETO

WORKSHOP AL MAGA

In questi primi giorni di settembre, ho partecipato con grande divertimento ad un corso di formazione, presso il museo di arte moderna MA*GA.

CON EMAZE HO REALIZZATO UNA PRESENTAZIONE CHE RACCOGLIE I PASSAGGI PIU' SIGNIFICATIVI DI QUESTA ESPERIENZA.
Buona visione!

https://www.emaze.com/@AIRITTLC/al-magala-materia?autoplay