Ma per "gambe" intendo quelle che fanno la differenza fra alcune lettere minuscole...è dalla loro posizione che dipende la lettura e la scrittura corretta.
Ho pensato di fare questo giochino con i bambini : hanno capito subito e molti hanno memorizzato.
Bastano 2 coperchietti trasparenti su cui riportare i "segni" e facendoli ruotare o capovolgere ecco che le lettere cambiano nome.
Una scheda di lettura per migliorare la velocità...perciò per misurare il tempo è bene munirsi di un orologio!
Tu leggi...la mamma o il papà misurano il tempo.
È una gara con te stesso!!!
Leggere più volte e registrare i tempi di lettura per avere la percezione del miglioramento!
Sembrerebbe facile da realizzare, ma comprendere che ogni strisciolina è più corta della precedente comporta prendere le misure, fare una valutazione sulle lunghezze, quanto tagliare, dove e come incollare....
Come avvenuto anche nel precedente turno scolastico, avvio da subito la costruzione, che continuerà per tutto l'anno , del glossario illustrato " IL LIBRO DELLE PAROLE". Per esperienza so che per incrementare l'uso di parole di bassa frequenza non è sufficiente spiegarne il significato al momento...la spiegazione andrà perduta.
Far disegnare la parola per interpretarla nel contesto reale è un'esperienza che quasi sempre garantisce l'apprendimento ed il riuso. Avere a disposizione il proprio glossario da sfogliare, rivedere, completare, li aiuterà....a recuperare il ricordo e ad usare i termini nuovi.
Un bellissimo sito da visitare con sicurezza con i bambini...ricco di giochi, storie, disegni da colorare, canzoncine e filastrocche ...tutte dedicate a BABBO NATALE!
Per le mamma indecise sul pranzo di NATALE ci sono anche le ricette !
I bambini hanno lasciato l'impronta della mano imbrattata di tempera bianca atossica ,sulla tavoletta di legno e trasformato le dita in cinque simpatici pupazzi di neve. Con i pennarelli hanno disegnato i particolari e il regalino da portare a casa e appendere all'albero di Natale ...è fatto!
DA ASCOLTARE E COMPRENDERE
HO rispolverato nella memoria una storiella di tanto, tanto tempo fa, adatta per questo periodo ...
L'ho proposta ai bambini sottoforma di racconto e con la LIM ho ricostruito le immagini che serviranno per riordinare la sequenza temporale da 1 a 6.
LA casa editrice ZANICHELLI mette a disposizione questo interessantissimo e utilissimo programma per esercititarsi con la LINGUA ITALIANA.
È adatto agli alunni della primaria...fino agli studenti della secondaria di secondo grado.
Si possono fare esercizi e test per autovalutarsi e allenarsi con grammatica e ortografia.
Ecco due esempi di esercizi per i bambini della primaria. (classe 2 o fine 1)
Navigando nella rete mi son imbattuta in una interessante scheda che raccoglie tutte le sillabe dirette .
Poichè era in portoghese ho necessariamente modificato la scheda per adattarla alla lingua italiana.
I bambini l'hanno disegnata,colorata e soprattutto letta in senso:
orizzontale in avanti e all'indietro
verticale in discesa
verticale in salita...insomma in tutte le direzioni possibili!
SILLABARIO Incrociando le vocali in orizzontale con le consonanti in verticale si formano le sillabe. I disegni facilitano la lettura delle lettere.
In queste settimane ho continuato a proporre i libri ( da me modificati in alcune parti ) da costruire,colorare,scrivere...per imparare le sillabe.
Ho presentato,seguendo l'ordine delle consonanti presentate dai libri in adozione
M e P
M come mela...
ATTIVITA'COLEGATE
arte-immagine
Con una stisciolina di carta rossa ripiegata all'interno, i bimbi faranno una bella mela e per ricordare la forma della lettera il disegno di una grande M come Monti.
La mia MELA origami l'ho mostrata per incuriosirli e possibilmente appasionarli a questa antica ARTE .
LINGUA ITALIANA ARRICCHIMENTO LESSICALE Una scheda per imparare TORSOLO-SEMI- POLPA- BUCCIA -PICCIOLO-BUCCIA
